本年秋季学期驱动，北京市义务西席学校鞭策落实“课间一刻钟”，原则上落实15分钟课间时长，提供愈加平静的课间时刻，相通师生走出教室、走向户外。课间虽小，却是学校、家长、社会齐热心的事。“课间一刻钟”，关于学生身心健康、全面发展有伏击真谛。
要像深爱课堂通常深爱课间。西席，不仅应肃肃学问的传授，更应深爱学生身心健康、全面发展。“课间一刻钟”提供了学生之间相互交流的契机，有助于培养团队相助和社会合适工夫，从而促进平衡发展。学校要提供更好的软硬件条目，让学生在课间未必取得充分休息、有利搪塞和适量行径，进步学生后续课堂学习的专注度和成果。这不仅是西席的蜕变与纠正，更是家长与社会的共同时望。
“课间一刻钟”不是浅近的时刻增减，而是对原有教化理念、课程想象的有机更新。咱们不仅要科学处理好课堂与课间、学习与休息、大课间与小课间的磋商，也要戮力作念好西席纠正，让学生切实感受到校园的活力、学习的风光、友情的珍稀，在潜移暗化中收场全面发展、健康成长。陈经纶中学西席集团领有27个校区、2.6万余名学生和2000余名教师，落实好“课间一刻钟”并非易事。开学前，学校进行了动员、研讨，集念念广益制订履行有运筹帷幄，作念了充分准备。比如，咱们在典籍角配备了丰富典籍，用心想象盛开式钢琴区，配足篮球、排球、乒乓球、羽毛球等体育器材。
“课间一刻钟”让教师从课间行径的解决者走向课间行径的共同参与者，有助于师生增进了解、共同成长。充分的交流探求，不错使师生磋商愈加融合。教师了解不同学生的特性特色，便能在教化中赐与更个性化的热心。教师也不错从学生的反应中更好了解学生深嗜点和念念维气象，从而改进教化措施，收场教化相长。
课间小变化，纠朴直著述。“课间一刻钟”承载着校园生计的好意思好牵记。算作一所百老迈校，陈经纶中学西席集团耐久袭取“为孩子们办学”的传统，通过“课间一刻钟”这一切口，胁制进步课间行径的丰富度，促进学生全面发展。
（作家为陈经纶中学西席集团校长）
《 东说念主民日报 》（ 2024年12月12日 13 版）